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我所認知的積累觀點

2017-09-23 . 閱讀: 1,237 views

文/ sanding

學如逆水行舟,不進則退;
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;
10000小時理論,刻意練習;
.....

我既不推崇也不反對,當我需要的時候,就把一些有價值的觀點當成一個工具,當我利用這個工具解決了我的問題,也就丟棄它了,因為我會面對更深的問題,也就需要更好的更多的工具。

你有認為正確的事情,也有認為不正確的事情。可是你怎么知道你認為的就是正確的或者不正確的呢?這重要嗎?不重要,你認為的就去做吧,相信自己會有更深的理解,然后就有了自己的思考和想法,而這些思考和想法將會形成你的品性,而這品性將會指導你的生活。

理解到別人的想法、觀點也是一種能力。

“學如逆水行舟,不進則退”,講述的就是持續學習和學習的重要性。牛頓說他是站在巨人的肩上,而站在巨人的肩上講述的就是學習,學習前人的知識與經驗,然后融入自己的分析與思考,得出自己的見解。

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,成功的路上要的是那份堅持的態度,要的是那份持久的付出,直到“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。

10000小時理論好還是不好,刻意練習好還是不好,這都是別人的理解,有的找出論據支持這個觀點,有的找出論據否定這個觀點。

作為常人的我們究竟如何面對這樣子的觀點呢?

其實吧,事物就放在那兒,無論這個事物是抽象的還是具體的,怎么認知理解都是自己的事,都是基于當下你認知水平的,你贊同它?還是反對它?你贊同、反對它的程度是多少?

假如我們去探索事物的前世、今生、未來,則我們是幸福的。理解別人的觀點,理解別人的論據,去體會他說了什么,去感受他說的觀點還能否在現在這個環境有價值。最重要的是理解他說了什么以及他為什么這樣子說。

學習是一種能力,一種分析問題的過程,一種思維方式,一種思想,而這些都是有靈魂的。當我們解決了當下的問題,我們就收獲了經驗,我們也將面對更深的問題,這時就需要更多的工具去解決更大的挑戰。

當我們理解了別人說的觀點,然后融入自己的思考,這就是批判了。也就是把你認為好的觀點,理解到它為什么好;把你認為的不好的觀點,理解到它為什么不好;只要這個觀點你認為是好的,就暫時把它當做自己的行為指導,并一直保持著對這個觀點的更新,因為隨著時間的發展,便會有更深的體會和理解。

問題是什么?這很重要。去分析問題,去探索問題,去尋找論據。答案和蘊意,反而并不太重要。

有時候會跟身邊的小伙伴分享一些知識,我很用心地去分析這個過程,講述我為什么要這樣做,最后得出一個結論,可是他們不怎么聽分析過程,反而拿到結果就跑了,并記住這個結果,以后直接套用,我認為這是不好的。

喬布斯在斯坦福大學曾說過,串聯生活的點點滴滴,講述的是累積;李笑來的《和時間做朋友》整本書闡述了累積的重要性;互聯網公司研發技術路線,P4到P11就是技術的打怪升級,講述的是累積。10000小時候理論,刻意練習講述的也是累積。這足以說明累積的重要性,而這些累積其實就是量變達到質變的過程。

被生活抽了耳光,也許才會反思,也許才有更深的理解。觀點、道理人人都知道一些,可只有理解的足夠深才算是能力。

理解需要過程,像這么抽象的文字,誰又會一下子就深刻地理解呢?我們想要的是紅燒肉,是我們偉大的實用精神,而忘了清水煮白菜會使我們擁有一個健康的體魄。

我們來到這個世界就是要學習,而學習需要理解,理解需要過程,過程就是累積,以求量變達到質變,當我們一步步質變也就是我們在成長,成長就是這樣一個不斷反復的積累過程。

說到底就是,我所認知的觀點就是累積的重要性以及獨立思考的重要性。

左岸記:鄉下家的屋前絕對有一個寬敞的小院,院里有高高的瓜架,院中還有高大筆直的榕樹。傍晚,人們就坐在樹下,吃起飯來。小院里可少不了一棵棵竹筍,春天一到,筍芽兒們一齊探出頭來,生機勃勃。如果院里沒有花的點綴,那可就不美了,小花一枝枝立在那兒,五顏六色,給農家的小院增添了一道亮麗的風景線。

左岸

愛讀書,愛生活!

2 Comments On 我所認知的積累觀點

  1. 每一個坑都是積累的口袋

  2. ”了解卻不理解則毫無用處,一切成功源于積累“

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